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2022年02月16日(水)

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５年生の算数では、様々な図形の周りの長さを求める学習を行いました。

ぱっと見ただけだと複雑に見える図形でも、これまで学習した円周の公式を使って求められることに気付いた子供たちは、進んで問題に取り組んでいました。

また、円と直線でできた図形の周りの長さを求める問題では、円になっている部分だけを求めて安心してしまう間違いが多いことから、部分によって色分けしながら正確に求める様子も見られました。

まとめの問題に黙々と取り組む姿から、６年生に向けて自分を高めようとする意欲を感じました。